** پر ِ پرواز **

          تربیت دینی و جرأت اخلاقی (قسمت دوم)             در قسمت اول در مورد جرئت و جلوه هاي آن ، جلوه ها و زيانها و گرفتاران جُبن و انواع جرئت صحبت نموديم اينك در ادامه مطلب به مباحث زير مي پردازيم. علل بي جرئتي بررسي وسيع تر علل عدم جرئت مسائل خارجي و اجتماعي كه موجب بي جرئتي مي شود   علل بي جرئتي 1- ترس : منشاء‌ عمده و اساسي بي جرئتي است و ديگر جنبه ها به حقيقت شعاع نفوذ آن ا ست كه ب ه گونه هاي مختلف و متنوع  بروز و تجلي مي كند . اما كودك از چه ...

  تربیت و جرأت اخلاقی (قسمت سوم)     در قسمت دوم در مورد علل بي جرئتي و نقش والدين در بي جرئتي كودكان صحبت نموديم و اينك مي خوانيم ...         بي جرئتي در چه كساني بيشتر است ؟ هدف  در پرورش جرئت ط ـُ رق ايجاد جرئت طرق تقويت جرئت   بي جرئتي در چه كساني بيشتر است ؟ - در خانواده لجام گسيخته ،‌ بي بند و بار ، بي برنامه و خانواده اي كه قدرت رهبري آن ضعيف است . - در بين كساني كه در محيط پر از نيرنگ  و ريا  و فريب زندگي مي كنند . - در خودخواهان ، جاه طلبان ،‌ حسودان ...

تربيت و جرئت اخلاقي ( قسمت چهارم )    در قسمت سوم در مورد هدف پرورش جرئت و طرق ايجاد جرئت بحث شد . اينك در ادامه مطلب به مباحث زير مي پردازيم . عواملي كه جرأت را مي ك شد زمينه سازي براي ايجاد جرأت نشانه هاي انسان با جرأت   عواملي كه جرأت را مي کشد ١ - تنبيهات سخت كه ذكرش در قسمت دوم ذكر شد . 2- طعنه و نيشخند و سرزنش  مداوم مثل اين : « چند بار ب ه تو بگويم ؟ كي مي خواهي بفهمي ؟ چقدر احمقي » و ... . 3- تنبيه بي حساب : كودكي وظيفه اش  را انجام نداده ، سيلي مي خورد ، بعد علت عدم انجام وظيفه  از او پرسش مي شود...

نياز به خلاقيت و احساس شخصيت  در تربیت دینی  اگر بتوانيم روح آفرينندگي را كه با كوشش كودك براي ادراك دنياي پيرامونش آغاز به رشد مي كند ، محافظت كنيم و كودك را در ابراز احساساتش آزاد بگذاريم ، او را ياري كرده ايم تا انساني آفريننده و سازنده بار آيد . به عنوان مثال ، والدين بايد براي برداشتن اشياء كودك ، از او اجازه بگيرند . مانند موقعي كه مي خواهند روزنامه شخصي بزرگسالي را طلب نمايند . در اين برخورد ، طفل حس تملك نسبت به اشياء و دادن و پس گرفتن را مي آموزد . احساس مال من به كودك شخصيت مي دهد و ارزش هايي نو در زندگي او به وجود مي آورد كه يكي از آنها آفرينندگي و خلاقيت است . براي كودك ، يادگيري هر چيز براي نخستين بار و تج...

كودك و مذهب ( قسمت 4)                                   عوامل مؤثر در پرورش تعليمي كه افراد از مربيان دريافت مي دارند خود ممكن است سبب و موجبي براي پذيرش بهتر و بيشتر مذهب و يا ترك و فرار او از مذهب شود . انسانها در سنين رشد و بزرگسالي در وضع و موقعيتي هستند كه سوابق زندگي ، خوي و رفتار مربيان و الگوها ، احساس تعلق و نياز آنها به مذهب و تعاليم آن در رشد و در عمل مذهبي شان تأثير مي گذارد . تمرين هاي مذهبي امروز در سرنوشت حيات بعدي آنها مؤثر است و ب ه همين نظر در...

لذات مذهبي كودكان ( 3) مذهب اقناع كننده روح و فطرت سليم كودك است و مسائل اصيل مذهب همانهايي هستند كه فطرت كودك با آنها آشناست . او ب ه هنگامي كه مي شنود آدمي بايد پاك و امين باشد آن را از دل و جان مي پذيرد . ب ه هنگامي كه به او مي گويند جهان خدا ي ي دارد و اين همه پديده ها را خدا آفريده ، مي پذيرد و بر او سنگين نمي آيد . اعمال و رفتار مذهبي براي كودك سنگين نيستند و انجام عبا د ات براي او حالت اقناع و ارضا ي ي پديد مي آورند . اگر كودك نماز بخواند گمان دارد كه وظيفه اي را ادا كرده ، و اگر روزه بگيرد حساب مي كند كه اين كار براي او ضروري بوده و در عين تحمل خستگي و يا گرسنگي و تشنگي در راه مذهب از آن نگران ن...

                 سؤ الات مذهبي كودك                                 سؤ الات مذهبي كودك عجيب است . پرسش هاي او حاكي از روح كنجكاوي اوست . او مي خواهد از آنچه كه نمي داند سر در آورد و دريابد كه جهان مذهب و ماوراءالطبيعه چيست . چه بسيارند شك ها و ترديدها و يا علامت هاي ابهامي كه در ذهن كودك قرار دارند و او مي خواهد آنها را براي خود روشن كند . و البته اگر مربي روشن و آگاهي در مسيرش قرار گيرد آينده خوبي را براي او م...